Menggubal silibus untuk memandaikan atau mendiskriminasi?

Ya kepada penggubal silibus dan dasar (rujukan: https://ragamanak.com/silibus-persekolahan-kini-di-luar-kemampuan-usia-prof-madya-dr-rafidah-hanim/)  .... sedih...

 

Teringat ....... saya pernah menjadi penggubal silibus di universiti tempat saya bekerja... jujur saya katakan, pertama kali menjadi penggubal memang rasa mcm kita ni sudah cukup hebat sampai ingin menambahkan segala mcm yg kita rasakan perlu dimasukkan dalam silibus.... tetapi bila nak laksanakan, ya Allah, rasa mcm byk benda yg kita kena belajar sblm kita mengajar... sehinggakan kita skip silibus dan melepaskan kpd pelajar2 sendiri...

Bila buat soalan exam, Ada di antara rakan2 sy yg nak tny mcm2 soalan yg tak perlu pun.... terutamanya soalan yg memerlukan pengafalan yg tak patut... contohnya "pada tahun brpkah komputer dicipta?" Walaupun jawapannya ada dalam buku teks....

Jadi, kita perlu sebenarnya membuat silibus yg mengambil kira bagaimana cara utk kita mengajar supaya pelajar2 mudah faham.... bukan buat silibus yg mana terlalu byk isinya tetapi pelajar2 yg perlu menghafal tanpa bimbingan cikgu utk memahamkan isi kandungannya....

Ingat... kita mengajar dan mendidik untuk memandaikan generasi kita bkn hendak mengukur dan mendiskriminasi yg cerdik dan kurang cerdik....

Sedikit perkongsian lain.... di sini (perantuan), anak2 saya diajar / dilatih / digalakkan bercakap... contohnya, setiap kali lawatan ke mana2, anak2 diberi tugasan menceritakan kembali apa yg mereka lihat/perhatikan semasa lawatan tersebut... tetapi, cikgu mereka yg terangkan dahulu apa yg berlaku atau apa yg diperhatikan dan sejarah di sebalik tempat lawatan tersebut...

Tau2, sampai rumah anak2 yg sibuk panggil kami, mak ayah, utk mendengar cerita hasil lawatan tersebut.... lantaran mereka menceritakan dgn penuh emosi dan vocabulary yg kami sendiri belum pernah dgr....

Wallahualam...